2.你有批判性思维吗?

背景

  • 不写人文类文章的公众号,不是一个好的博客园 – by 黑格尔

前言

最近一个月看了三本书:

  • 《西方哲学简史》:属于通识教育范畴了,介绍整个西方哲学发展史,简明扼要讲清楚各个哲学派系及哲学家的问题;
  • 《哲学家们都干了些什么》:以通俗易懂的方式来介绍西方哲学发展;
  • 《批判性思维工具》:批判性思维训练指导,旨在优化思维方式;

机缘巧合,以这种顺序连着读完这三本书,给我的直观感受:哲学家们对根本性问题的思考、推理、探索,采用的就是批判性的思维方式,这也就直接触发了我的一些思考。

个人思考

认知

每个人都通过一扇窗来认识这个世界,差异在于不同的人可能窗的大小不一样,所看到的世界也就不一样。

这不就是井底之蛙的故事吗:

.你有批判性思维吗?"

批判性的思维,打开一扇更大的窗,来更好的认识这个世界,也认识自我。

模型

如果将思维过程进行划分,可以与函数的处理进行类比,如下图:

.你有批判性思维吗?"

  • 思维过程:获取输入信息,对输入信息进行加工思考,最终得到输出。

输入

通常我们获取到的输入包括但不限于这几类:信息、观点、假设、概念/定义等,思考的第一步就是要对这些输入进行甄别:

  • 信息是否可靠?在信息爆炸时代,噪音显然远远多于有用信息,就连官方公布的信息都会夹带着意识形态的传播,更何况各类媒体、自媒体鱼龙混杂;
  • 观点是否有失偏颇?一千个人眼中有一千个哈姆雷达,个人的观点都不一致,也良莠不齐,更需要自己批判接受;
  • 假设是否能站住脚?基于一个错误的假设进行思考,就如大厦建立在脆弱的根基之上;
  • 概念与定义是否清晰?对事物不同的定义往往也会带来不同的应对方式;

输入的过程,有点类似于我们对函数的传入参数进行合法性验证。

处理

逻辑处理过程,我将其分为两个模块:

  1. 过程

    在思考过程中,我们需要追求逻辑性,也就是从A推导到B,是否符合逻辑。这个步骤,也有很多因素的干扰,比如是否会犯经验主义错误,是否会以偏概全,在统计分析过程中又是否考虑了样本的数量等;

2. 约束

    约束,代表的是思维过程中可能存在的局限性,它们可能都会影响思维过程:

  • 宗教信仰:基督教信徒与无神论者看到的世界就不一样,而本质上这都是世俗世界加给自己的枷锁;
  • 风俗文化:典型的例子是各个地方的习俗与文化不一样,那么面对同样的信息输入,思维的过程也都会不一样;
  • 学识:掌握的知识越全面,更能接近事物的本质,所谓外行看热闹,内行看门道;

思维的逻辑处理过程,类似于函数自身的实现,基于各种条件约束进行逻辑实现。

输出

在经历了前边两个步骤之后,最终就形成了输出,包括:

  • 做出决策;
  • 得出结论;
  • 形成新的观点 等等。

总结

  • 批判性思维过程,需要我们对每一步的环节都进行谨慎思考与判断;
  • 那些自己坚信的信念,需要格外警惕,有可能会是错的;
  • 辩证对待他人的观点与输入,区分信息与观点,通过自己的思考来得出结论;

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